| Conte Type T713 | Versions |
|---|---|
| 00 - Conte-type 713 - LA MÈRE QUI NE M'A PAS PORTÉ, MAIS M'A NOURRI Aa. Th. The Mother who did not Bear me but Nourished me. Développer les éléments du conte | |
| 900 - Description ATU (source) Développer les éléments du conte | |
| 901 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Original (source) Développer les éléments du conte | |
| 902 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Format texte (source) Développer les éléments du conte | |
| 0 - Version du catalogue : BRIGITTE, LA MAMAN QUI M'A PAS FAIT, MAIS M'A NOURRI - Version nivernaise (source) Paul DELARUE, Le conte de « Brigitte, la maman qui m'a pas fait, mais m'a nourri », in : Fabula, 2 Bd., H. 3, Berlin, 1959, 254-264. ici p. 255. Développer les éléments du conte | |
| 1 - Ms MILLIEN-DELARUE, Niv. Vers. A. Brigitte. (source) I : A la cour d'un roi est un homme appelé Brigitte (!), qui a l'habitude de dire que s'il trouvait sa fille enceinte, il la tuerait ; C1 (l'un des deux enfants de la princesse par la reine), D1, D2. II : A1, A3, A5, A7, A8, A6, A8, B, B2, B3, B1. III : A, B1, C, C1, D ; en chemin passent à côté d'un étang poissonneux, qui s'éloigne du domestique, mais s'approche du petit garçon qui peut ainsi prendre beaucoup de poissons, E, E3 (id. que pour les poissons), E6, F, G. Développer les éléments du conte | |
| 2 - ID., ib., Vers. B. S.t. (source) I : A, A4, B, B1, C, D (contam. par T. 706 mains attachées derrière le dos ; rencontre St Jean qui lui détache les mains, et baptise l'enfant, dont St Pierre est le parrain et la Ste Vierge marraine). II : A1, A3, A5, A7 (démoli), B, B2, A2, A3, A5, A6,13, B1. III : A, B1, C, D, E1, E3, E6. Développer les éléments du conte | |
| 3 - ID, ib. Vers. C. Sainte Brigire. (source) I : A1, A2, D. . II : A, A1, A3, A5, A6, A9, B, B1, B4. III : Le roi est averti de ces miracles, B2, D, « à chaque pas qu'elle faisait, le château, qui était à demi démoli, montait d'un pied, et, quand elle est rentrée, le château s'est trouvé rebâti ». Développer les éléments du conte | |
| 4 - ID., ib. Vers. D. Brigitte. (source) I : A, A2, B, C, D1. II : A2, A3, A5, A6, A8, B, B1, A1, A3, A5, A7, A8, A9, B, B2. III : A, B, B1, D, E, E4, E6, F (le bonheur), mais la belle-mère réussit encore à la chasser ; elle entre au couvent. Développer les éléments du conte | |
| 5 - ID., ib., Vers. E. Brizide. (source) I : A, A2, B, B1, C, D1, D2, D3. II : A (de racines, et du lait d'une biche). III : A, B, B1 (sous peine d'être brûlé dans un chariot d'épines), D, E, E5, E6. Développer les éléments du conte | |
| 6 - ID., ib., Vers. F. Philomène. (source) I : A, A3, B, C, D1 (contam. par T. 706 : père lui coupe un bras qu'elle emporte ; fait baptiser l'enfant auquel elle donne nom le Bras). II : A2, A3, A5, A6, A8, A7, A8, A9, B, B1, B2, B4, C. III : B, B1, C (en tenant le bras de sa mère), C1, D, D1, E2, E3, E6 ; elle meurt : c'est Ste Philomène Développer les éléments du conte | |
| 7 - ID., ib., Vers. G. S.t. (source) I : A, A4, B, C, D1, D2. II : A (Pendant sept ans ; l'enfant est nourrie du lait d'une chèvre égarée), A1, A3, A5, A7, A9, B, B4. III : E, E3, on lui dit qu'il y a longtemps que les arbres n'en donnent plus, mais on regarde : ils en sont couverts, E, G. Développer les éléments du conte | |
| 8 - ID., ib., Vers. H. Sainte Guite. Inc. (source) I : A2 ; chassée du pays, avec son enfant. II : A1, A5, A6, A7, B, B1, B2 (Que le moulin moule / Pour moi et pour maman Guite...), B3. Développer les éléments du conte | |
| 9 - ID., ib., Vers. I : Bélisaire. (source) I : A (roi), A3 - Sainte B- B1, C, D1. II : A1 (où elle demande à travailler), A5, A7, A8, A3, A5, A6, A8, B, B1, B4 (et de l'or), C. III : B1, l'enfant saute au cou du roi en l'appelant grand'père, D, E, E5, E6, G. Développer les éléments du conte | |
| 10 - ID., ib. Vers. J. Le moulin des bois. (source) I : A, A4, B, C, II : A1, A3, A5, A7, A8, A9, B, B4 (et du linge), C. III : A, B1, D (à la seconde fois), E, E3, E6. Développer les éléments du conte | |
| 11 - ID., ib. Vers. K. Maman Guite. (source) I : A2, C1 (l'enfant de la fille de la maison, dans le lit de la servante). II : A, A1, A5, A7, A, B2 (Mouds, mouds, mon petit moulin / Pour moi, pour maman Gui-te / Que m'a pas fait / Que m'a ben nourri), B3, A5, A6, A8, B, (Vache, donne-moi du lait / Pour moi, pour maman Guite / etc.). Développer les éléments du conte | |
| 111 - Ms MILLIEN-DELARUE, Niv. Synthèse réalisée par Paul DELARUE sur le conte AT713 (source) Développer les éléments du conte | |
| 12 - BLADE, Gascogne, II, 137-141, La petite demoiselle. (source) I : A, A4 (mais les pauvres rappellent : la petite dem.), B, B1 (contam. par le T. 706 : la marâtre tue sa propre fille et accuse l'héroïne du crime ; le père lui coupe un bras), D1 (avec l'enfant morte dans son tablier) (T. 706 : baigne son bras dans l'eau, il repousse ; baigne l'enfant : elle revit). II : Arrivent auprès de bergers, A3, se retirent à Jérusalem. III : A, B1 (des gens de son pays), demandent à coucher dans la maison de l'héroïne qui ne se fait pas reconnaître, mais l'entendent le lendemain dire au lin qu'elle peigne : « Souffre, lin, moi j'ai bien souffert, etc. », D, F, F2. Développer les éléments du conte | |
| 13 - Ms MOULIS, Ariège. Les miracles de Sainte Brigitte. (Eléments du T. 713 inclus dans le T. 706, cf. ci-dessus vers. 37 de ce type). (source) I : A, A2 II : A2, A4, A5, A10, B, B4, C. III : A, A1, B, B2, ... D, D1, F, F1, F2. Développer les éléments du conte | |
| 14 - MAUGARD, Pyrénées, 175-181, n° 22. Le conté de Santa Germèna. Le conte de Sainte Germaine. (source) I : A, A3, B, B1, C, D1. II : A1, A4, A5, A10, B, B4, C. III : A, A1, B, B1, D, F, F1, E, E2 (une pomme coupée en deux), charge l'enfant d'en donner une moitié à sa vraie mère, l'autre à son vrai père. Cf. aussi la présence du motif II : B4 du T. 713 in vers. 22 du T. 471. Développer les éléments du conte | |
| 2000 - --- Commentaires Ce conte a été noté jusqu'à présent seulement en France, en deux zones distinctes : en Nivernais (7 vers. dans la vallée de la Nièvre, 2 dans le nord de la province, 2 à l'est dont une aux confins de la Bourgogne, à Glux) ; 3 en pays occitan. Dans l'étude déjà citée qu'il a consacrée à ce conte (auquel il a donné le n° 713 conservé par Stith Thompson dans la réédition de 1961 de la classification), Paul Delarue considère comme motifs caractéristiques du thème celui de la belle-fille injustement chassée à l'instigation de la marâtre pour une faute commise par sa fille (notre motif I : C), celui de l'abondance et de la fertilité qui suivent l'héroïne et abandonnent le pays d'h elle est injustement chassée (cf. II : B et III : A), celui de l'enfant ut désigne sa véritable mère en lui offrant un fruit, en général une pom- gine (motif III, E6). Mais ce dernier motif a son correspondant dans le T 675 où c'est son père que l'enfant désigne de cette façon. Le premier motif de son côté a des analogies avec des situations semblables dans le T. 706 (avec lequel notre conte a interféré dans les vers. 2, 6, 12, 13) et avec le T. 708. Reste ainsi comme absolument particulier au type le motif de l'abondance et de la fertilité attachées à la présence d'un personnage. Aussi est-ce à l'étude de ce motif que Paul Delarue s'est surtout attaché, en cherchant, e. a., du côté de la légende de Sainte Brigide, patronne de l'Irlande, et aussi de la littérature arthurienne qui connaît ce motif de la « terre gaste ». Développer les éléments du conte | |
| 5000 - Bibliographie des contes du même type dans la collection MERVEILLEUX chez Corti (source) Développer les éléments du conte | |
| 5001 - Bibliographie de la collection DORSON Folktales of ... (source) Développer les éléments du conte |