| Conte Type T590 | Versions |
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| 00 - Conte-type 590 - LA MÈRE TRAITRESSE ou LE RUBAN QUI REND FORT Aa. Th. The Prince and the Arm Bands (Le prince et les bracelets). Grimm n° 121, Der Keinigssohn, der sich vor nichts fürchtet (Le prince qui n'a peur de rien ; vers. altérée, sans l'épisode de la mère traîtresse, continuée par la première partie du T. 401). Développer les éléments du conte | |
| 900 - Description ATU (source) Développer les éléments du conte | |
| 901 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Original (source) Développer les éléments du conte | |
| 902 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Format texte (source) Développer les éléments du conte | |
| 0 - Version du catalogue : LE BRACELET - Version lorraine (traduite de l'allemand et légèrement écourtée) - MERKELBACH-PINCK, Lothr. Vm., 344-347. (source) Développer les éléments du conte | |
| 1 - MERKELBACH-PINCK, Lothr. Vm., 344-347. Das Armband (Le bracelet). Est la vers. type reproduite ci-dessus. Développer les éléments du conte | |
| 2 - Ms MILLIEN-DELARUE, Niv : Vers. A. Le ruban rouge. (source) I : A1, B, B2, C2, C5, C7 ; une seconde fée lui donne un sifflet faisant venir trois lions à ses ordres. II : A, A1, B (av : l'aide des lions), B1, B3, C ; la soeur essaie de faire tomber son frère dans une trappe, mais il est rattrapé par les lions ; elle essaie de lui faire boire du poison, mais les lions renversent le verre ; D, D1, D2 (hors saison), D10 (elle échange les trois lions du héros contre trois autres, mais qui l'abandonnent). IV : A1, la soeur trempe le ruban dans l'eau et il perd sa force ; B, B1. V : Les lions du héros s'échappent des cages de la sorcière au secours du héros, qu'ils mettent sur la route de Paris ; A4 (marchande de lait) ; B, B2, B3, C, C2 (avec l'aide de ses lions) ; D. Développer les éléments du conte | |
| 3 - ID., ib. Vers. B. Le petit ruban rouge. (source) I : A2 (fils de soldat) ; B, B1, C, C5, C7. II : A, A2, B ; ils s'installent dans un autre château, D8, C (le diable). IV : A, A3. II : D, D1, D4, D7 ; une vieille rencontrée en route donne au héros du pain avec lequel il les apaise, D8, D1, D2, D5 ; le lion tue les géants. III : A, A2. V : D, C. IV : A, B. V : B, B2, B3 ; le roi, en cet honneur, ordonne la revue des troupes et le héros retrouve son père, C4. Développer les éléments du conte | |
| 4 - ID.,ib. Vers. C. La Ramée et les géants ou Lafleur qui rend fort (source) I : A2, B, B3, C, C1, une fleur, C7. II : A, A1, B, B1, B5 , C, D, D1, D3, D6, D8, D, D1, D2 (hors saison), D5, E. III : A, A3. IV : B, A3. V : à cheval sur le lion, A, A4, B, B2, B3, C (pour réclamer sa femme), le géant le tue et l'attache sur le lion ; une vieille le ressuscite et lui dit que le géant a caché la fleur dans une de ses bottes de sept lieues ; C, C1, C3. Développer les éléments du conte | |
| 5 - ID., ib. Vers. D. Le ruban rose. Alt. (source) I : C2 (qui est sa mar raine), C5, C7, mais il ne doit pas s'en séparer. II.-V le donne cependant à la jeune fille dont il est amoureux, mais peu après ils se brouillent. Il est pris et enrôlé par des brigands ; comme tel il veut lui-même attaquer la jeune fille, mais celle-ci est plus forte que lui grâce au ruba Les deux amoureux se réconcilient, tuent tous les brigands grâce au ruban: retournent auprès des parents et restituent le ruban. Développer les éléments du conte | |
| 6 - ID., ib. Vers. E et E bis. Le jeune homme au lion. (source) I : A, B, B1, il a un secret C7. II : A (maison d'un cafetier veuf), C (le caf.), D1, de l'oseille, D7, E, D, D1, D4 (vin blanc), D5, E. III : A, A3. IV : A, B, B1. V : Recueilli par un lion blessé à la patte, B3, et le lion est guéri aussi, A, A3, D (la plus vieille). Développer les éléments du conte | |
| 7 - ID., ib. Vers. F. S. t. Mêmes péripéties ; fin manque. (source) Développer les éléments du conte | |
| 8 - ID., ib. Vers. G. Les trois princesses délivrées. (source) Alt. I : A, C2 (près d'une fontaine), C6 (sabre), une baguette et un anneau ; et un cheveu d'or pousse sur sa tête C7. II : A (il est seul), A1 (et une vieille), B (quelques-uns), B1, B5, il dit le secret de sa force à la vieille qui le révèle aux géants. IV : A, ils lui coupent le cheveu d'or, B. Mais le cheveu repousse, et il les tue tous, sauf celui qui lui est fidèle. III : A1, A3. V : Les princesses le jettent dans un bassin, dont à deux reprises le géant le repêche ; à la troisième fois, B3, D (« la plus jeune, le géant une autre, mais la troisième » ?). Développer les éléments du conte | |
| 9 - LUZEL, C. B. Bret., II, 3-19 Le sabre rouillé. (Avec T. 314 : cf. Catal. I, p. 254 et T. [317] : cf. Catal. I, p. 277). (source) [Eléments du T. 590 : II : C. ] IV : A, A3, le géant lui coupe les mains et le plonge dans une eau glacée. V : Le héros touche le bouton que lui a remis une bonne vieille rencontrée auparavant ; elle paraît, lui rajuste ses mains et le retire de l'eau, C1, C2. Suite étrangère. Développer les éléments du conte | |
| 10 - R.T.P., XXVIII (1913), 282-286. Aventures d'un prince. (J. FRISON, B. Bret.). (source) I : A1, B, B1, C, C6 (sabre rouillé), C7, C9. II : A (par des korrigans), B, B1, B4, C, D, D1, D4, une fleur rose, D7 (serpent à sept têtes), E (et conseillé par une jeune fille qui est sorcière). IV : Ils tuent le héros, mais celui-ci, sur le conseil de la jeune fille, a demandé à être haché en morceaux et attaché sur le dos de son cheval. V : Il arrive ainsi chez la jeune fille qui le ressuscite. Suite étrangère. Développer les éléments du conte | |
| 11 - SÉBILLOT, C. Hte-Bret. IV, 24-25. Petit Pierre ou l'enfant de sept ans. (source) I : A, B, B1, C, C1 (dans une pomme, une boule d'or que sa mère lui pend au cou), C7. II : A, A1, B, B1, B5, qui épouse sa mère et le marie à une princesse Développer les éléments du conte | |
| 12 - MASSIGNON, Ouest, 73-82, n" 8. La pomme qui danse, l'oiseau qui chante et la bouteille de générosité. (source) I : A, B, B1. II : A, A1 C, D1 : la pomme qui danse, l'oiseau qui chante, D4, D7, il réussit, en emportant les bottes et le sabre du géant. III : A1, A3 (d'un serpent ; d'un géant ; d'une sorcière). IV : A, A3 (sabre et bottes) ; B, B1, B2. V : A2, A3, D (la plus jeune), B, B3. Développer les éléments du conte | |
| 13 - FÉLICE, C. Hte-Bret., 48-58, n° 8. Le conte des géants. (source) I : A, B B2, C3, C5 (un cordon), C8. II : A (le héros sept ans après sa soeur), A1, B, B1, B2, C, D1 (délivrer trois jeunes filles), D5. III : A1, A3. IV : A2, A3, B, B1, B2. V : B1, B3, le sorcier lui donne un cordon cent fois plus puissant que le premier, C, C3, il va retrouver sa mère, A, A1, A3, D (la troisième). Développer les éléments du conte | |
| 14 - ID., ib., 149-155, n° 13. Tit Jean. (source) I : A, B, B1, C, C1, C4, C7, C9. II : A, A2, C, D, D1, D2, D9 ; une petite vieille lui donne une boule pour l'y conduire, E. IV : A, A3, ils l'attachent à un arbre. V : Il est emmené par des marins en Angleterre où il apprend le métier de peintre, C, sa mère lui dit que le voleur la maltraite, C1 (grâce à sa mère qui le dérobe au voleur), C3. III : A, A2, elle retourne en Angleterre, mais le marin qui la traverse l'oblige à le proclamer, lui, comme son libérateur. V : A2 (comme peintre), A3, D. Développer les éléments du conte | |
| 15 - ID., ib., 213-226, n° 20. L'oiseau qui chante, la pomme qui danse et la bouteille de générosité. (source) Vers. très voisine de la vers. 12. I : A, B, B1. II : A, A1. I : C (dans la maison du géant), C6 (sabre) et bottes de sept lieues. II : C, D1, oiseau qui chante, pomme qui danse, D4, D7, E. III : A1, A3. IV : A, A3, B, B1, B2. V : A2, A3, D (la plus jeune), B, B3, C (le roi lui donne des soldats), C2. Développer les éléments du conte | |
| 16 - MERAVILLE, Auvergne, 37-43, n° 6. Petit-Jean ou la plume qui rend fort. (source) I : A, B, B1, C, C1, une plume d'oiseau, C7. II : A. A2, C, D, D1, la barbe du diable ; se fait faire par un forgeron, qui a perdu sa fille en jouant aux cartes avec le diable, une canne de sept quintaux, D2, D6, E (et grâce à sa canne). III : Il libère aussi la fille du forgeron. IV : A1, A3, le battent, B1. V : A4, C, C1, C2, D. Développer les éléments du conte | |
| 17 - Ms JOISTEN, Champsaur, n° 76, p. 168-173. Les épreuves du jeune garçon = JOISTEN, C. et chansons Htes-Alpes, 16-19. La mère infidèle. Alt. I : A, B, B1 (le père s'est débarrassé d'eux en les perdant). II : Un jour le fils trouve un château semblant inhabité, où il voit un trousseau de clefs ; dans une pièce une bête à sept têtes s'avance vers lui ; il en est victorieux, et garde la clef de cette pièce sur lui [est-ce l'objet qui rend fort ?]. Il installe sa mère dans le château. Un jour en lavant son veston, elle trouve cette clef et va ouvrir la pièce, la bête à sept têtes s'avance vers elle et lui demande de venir 6 jours de suite, elle perdra aior une tête chaque jour et le septième jour se transformera en homme ; mais la bête l'avertit qu'il faudra détruire son fils qui a été plus fort qu'elle. La mère va voir régulièrement la bête qui devient un homme ; D, D1, D3 (d'hyène), D8 (et l'avertit de la traîtrise de sa mère), D1 (farine du mou. lin), D5 ; il réussit grâce aux conseils de l'hyène (sentinelles dorment les yeux ouverts). IV : A1, B. V : Sur les conseils de l'hyène, il recouvre-fmalement la vue grâce à une plante, C, le héros leur pardonne. Développer les éléments du conte | |
| 18 - POURRAT, Trésor des c., IX, 252-263. Le conte du garçon trahi : (source) Il nous semble à peu près certain que Pourrat a créé cette ver,. en fusionnant les deux vers. du recueil d'A. de Félice (ci-dessus nos vers. 13 et 14). Développer les éléments du conte | |
| 19 - ID., ib., XI, 314-321. Le conte de l'innocent et de la plume de bon courage. (source) Ici Pourrat semble nettement avoir fusionné la vers. de M. A. Méraville (ci-dessus notre vers. 16) avec la seconde vers. d'A. Félice (notre vers. 14). Développer les éléments du conte | |
| 1001 - --- a) BARBEAU, Canada III, 149-161, n° 87. Le ruban bleu. (source) Développer les éléments du conte | |
| 1002 - --- b) ROY, C. gaspésiens, 121-133. Le ruban vair. (source) Développer les éléments du conte | |
| 1003 - --- c) S. MARIE-URSULE, Lavalois, 223-226. L'allumelle. (source) Développer les éléments du conte | |
| 1004 - --- d) ID., ib., 232-235. Le ruban magique. (source) Développer les éléments du conte | |
| 1005 - --- e) MS LACOURCIÈRE, Canada, n° 9. Le petit ruban bleu. Développer les éléments du conte | |
| 1006 - --- f) THÈSE LA FOLLETTE, Canada, 2-48. Le ruban vert. Développer les éléments du conte | |
| 1007 - --- g) THÈSE ROY, Gaspésie, Le conte de la vieille faiseuse de balais. Cf. ID., Litt. or. Gaspésie, 225. Développer les éléments du conte | |
| 1008 - --- h ) Ms MUS. NAT. Ottawa. A47 (947). Le ruban. Québec, 1961. Développer les éléments du conte | |
| 1009 - --- i) Ms ARCH. F.L. Québec. 33 vers. Développer les éléments du conte | |
| 2000 - --- Commentaires Ce conte (1) est répandu dans toute l'Europe, l'Asie Mineure, l'Afrique du Nord, l'Amérique du Nord, mais on ne l'a noté avec une certaine densité qu'en Russie, en Lithuanie, en Turquie, en Irlande et au Canada. Comme Paul Delarue le notait dans l'étude qu'il a consacrée à ce conte-type dans les commentaires (2) aux Contes de Haute-Bretagne d'A. de Félice : « Toutes les versions de la métropole sont altérées ou plus ou moins contaminées, alors qu'on trouve de bonnes versions fidèlement maintenues au Canada ». On constatera cependant que les épisodes de la libération de la princesse et du héros perdant, puis recouvrant la vue, que Kurt Ranke (3) considère comme caractéristiques du conte-type, se sont bien conservés dans les versions françaises. (1) THOMPSON, The folktale, 113-114. (2) P. 274-276. (3) RANKE, Kurt, Schleswig-Holsteinische Volksmärchen, II, 330. Développer les éléments du conte | |
| 2001 - THOMPSON, The folktale, 113-114. (source) Développer les éléments du conte | |
| 5000 - Bibliographie des contes du même type dans la collection MERVEILLEUX chez Corti (source) Développer les éléments du conte | |
| 5001 - Bibliographie de la collection DORSON Folktales of ... (source) Développer les éléments du conte |