| Conte Type T567 | Versions |
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| 00 - Conte-type 567 - LE CUR DE L'OISEAU MERVEILLEUX Aa. Th. The Magic Bird-heart. Grimm n° 60, Die zwei Brüder (Les deux frères ; avec le T. 303, auquel il sert d'introduction) et n° 122, Der Krautesel (soit : L'âne de par la salade ; c'est le T. 566 avec éléments du T. 567). Développer les éléments du conte | |
| 900 - Description ATU (source) Développer les éléments du conte | |
| 901 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Original (source) Développer les éléments du conte | |
| 902 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Format texte (source) Développer les éléments du conte | |
| 0 - Version du catalogue (source) Développer les éléments du conte | |
| 1 - Comte de CAYLUS, Féeries nouvelles, 1741 = Cabinet des Fées, XXIV, particulièrement 229-246 = OEuvres badines, 1787, t. 8-9 : L'oiseau jaune (inclus dans un conte littéraire plus long : « Tourlou et Rirette »). I : A, B, D, D3, C2, C4, C5, C8, C10, C7, C9, D4, C, C4, E (sur le conseil de leur mère), E3. II : A, A1, B, B2 (pigeon., blanc qui se pose sur sa tête), mais les 2 frères sont tués, l'un parce qu'i! excite la jalousie par sa richesse, l'autre parce qu'il commet des fautes qui suscitent une sédition. Développer les éléments du conte | |
| 2 - Ms MILLIEN-DELARUE, Niv Vers. A. Les enfants du cordonnier ou L'oiseau aux oeufs d'or. (source) I : A, B, B1, C2, C4, C5, C8 (le corps), C10, C7, C9, D, D3, D4, E1, E2. II : A, A3, A5, B, B1, B3. III : A. Puis type E566 : le heros, par la vertu d'un parapluie transportant partout, arrive dans une forêt sauvage. XIII : A, A2, A4, A7, B. XIV : Il se fait transporter auprès de sa femme ; XIV : D, E2 (parapluie). Développer les éléments du conte | |
| 3 - ID., ib. Vers. B. Les oeufs d'or. Incohérent. (source) Développer les éléments du conte | |
| 4 - LUZEL, C. B. Bret. III, 50-62. Le petit oiseau à l'oeuf d'or. (source) I : A, B, B1, C2, C4, C6, C7, C9, D, D3, D4, E (l'un des deux). II : A, A2, les deux frères partent voyager, A, A4, A5, B3. III : A. puis T. 566 : XII : B4. XIII : A, A3 (cerises), A6 (en cheval), A7. XIV : A, A1, A2, B, le héros bat la jument à mort, et récupère sur elle le coeur d'oiseau. Développer les éléments du conte | |
| 5 - SEBILLOT, C. Hte-Bret. I, 97-104, n° 14 = ID., C. de terre et de mer, 3. L'oiseau bleu. (source) Est la vers. type reproduite ci-dessus. Développer les éléments du conte | |
| 6 - ID., C. Landes et grèves, 49-74, n° 4. Le petit oiseau. (source) I : A, A1, B, B1, C2, .0 4, C6, C8, C9, C7, C10, D, D2 (que l'un de ses fils l'épouse), D4, E, E2. II : A, A1 A3 B B1 III : A (trois demoiselles qui lui dérobent en plus sa bourse et son rnanteau). T. 566 : XII : B4, B5. XIII : A, A3 (carottes), A6, A7. XIV : A, A2, B, B2 (ses 2 sceurs), il prête les trois ânes à l'entrepreneur qui lui bâtit un château, D, D1 (les 3 filles). Suite étrangère. Développer les éléments du conte | |
| 7 - ORAIN, C. Pays gallo, 52-64. Coeur de pigeon. (source) Très arr. I : A, partent chacun de son côté ; l'un est recueilli par une châtelaine-fée, qui lui donne un pigeon rôti à manger. II : A, A3 (par la châtelaine-fée), A5. B3 (qu'il a réussi à faire rire grâce à une voiture marchant toute seule que lui a donnée sa bienfaitrice). III : A (après lui avoir pris aussi un chapeau cornblant tous les désirs que la fée lui avait donné). Puis T. 566 : XIII : A (des asphodèles), A6. Au bout de7 ans il arrive chez la fée qui lui rend sa forme humaine. XIV : Il donne des asphodèles à sa femme et à sa suivante ; B, B1, donne les 2 ânes pour 7 ans à un meunier, puis la fée les retransforme en femmes, dorénavant soumises. Développer les éléments du conte | |
| 8 - R.T.P., XXXI (1916), 220-223. Le petit oiseau (P. SEBILLOT, Hte Bret.). (source) I : A (petits mendiants), B (n'est pas leur père), C3, C4, C5, C7, C9, D1, D2, D4, E, E3. II : A, A3, A5, B3. III : A. Puis T. 566 : XIII : A, A3 (pêches), A4, A7 et A3 (salade), A6, A7. XIV : A, A2 (pêches), B, B1, C2, C3, C5, D, D1. Mais en leur faisant manger de la salade, il la transforme ainsi que son père en ânes ! Développer les éléments du conte | |
| 9 - MAUGARD, Pyrénées, 1-6, n° 1. Le conte du roitelet. (source) I : A, B (roitelet qu'il veut manger lui-même), E1, E3. II : A, A3, A5 (couronne s'abaisse d'elle-même sur sa tête). Retrouvent leur père. Développer les éléments du conte | |
| 10 - POURRAT, Trésor des c., XI, 252-260. Le c. du coq bleu. (source) I : Un coq tout bleu se laisse prendre par la fille d'une pauvre veuve, qui, tous les matins dorénavant, trouve un écu d'or dans sa cage. Mais les deux femmes ne savent pas tenir leur langue, et le bruit en parvient aux oreilles du seigneur renseigné par une sorcière, C7 (et le gésier), C9, D, D2 (que son fils l'épouse), D4, un mendiant passe et mange les parties magiques. III : Le mendiant passant chez la sorcière, celle-ci, par un vomitif, les lui fait rendre et il perd le don de l'écu quotidien ; mais, renseigné par une bonne sorcière, il va offrir des prunes à la mauvaise qui est changée en ânesse (T. 566). Grâce à la servante qui a gardé le plumage bleu du coq, celui-ci, qui était un prince enchanté, reprend forme humaine et épouse la fille de la veuve. Développer les éléments du conte | |
| 11 - LOHIER, Lég. et c. guyanais, 105-108. Cajou rouge que Cajou blanc. L'acajou rouge et l'acajou blanc. I-II : Le héros possède, dès l'entrée du conte, le don de la somme quotidienne ainsi que celui de toujours gagner au jeu. III : A (l'apprend du héros lui-même, qui cède à ses instances). T. 566: XIII : A, A3 (pommes d'acajou), A6, A7. XIV : A, A2, B, le héros tous les matins ramasse la somme près de la tête de l'ânesse, qui finalement accepte de boire le vomitif, ce qui restitue le don au héros ; mais celui-ci ne lui rend pas pour autant sa forme humaine. Développer les éléments du conte | |
| 1001 - --- a) BARBEAU, Canada II, 98-102, n° 62. Salade et pommes d'or, Avec T. 566. = ID., Grand-père, n° 6, 24 sq. (source) (remanié). Développer les éléments du conte | |
| 1002 - --- b) ROY, Canada VIII, 218-222, n° 195. L'oiseau qui pondait des oeufs d'or. Avec T. 566. Développer les éléments du conte | |
| 1003 - --- c) THÈSE ROY, Gaspésie. Le gibier d'or. Cf. ID., Lin. or. Gasp., 225. Développer les éléments du conte | |
| 1004 - --- d) Ms MUS. NAT., Ottawa. Coll. M. Barbeau, n° 155. Le coeur d'oiseau. Québec, 1916. Développer les éléments du conte | |
| 1005 - --- e) Ms ARCH. F.L. Québec. 9 vers. Développer les éléments du conte | |
| 1006 - --- h) Bull. du Bureau d'Ethnologie, Haïti, 18-23. Le gésier magique (S. COMHAIRE-SYLVAIN). Avec T. 566. Développer les éléments du conte | |
| 1007 - --- g) BAISSAC, Ile Maurice, n° 6, 58-67. Histoire d'un oiseau qui pondait des oeufs d'or. (source) I : A, A1, B, B1, C3, C4, C5, C8, C9, C7, C9 (chaque soir), D1, D2, D4, C1, C4, E, E3 (dans leur fuite, entrent dans la maison d'un loup qui les mange). Développer les éléments du conte | |
| 2000 - Commentaires L'extension de ce conte (1) déborde largement celle du conte indo-européen avec l'Annam, la Malaisie, l'île Maurice, les anciennes colonies européennes d'Amérique. Dans presque toutes les versions françaises comme en de nombreuses versions européennes et asiatiques, il arrive au frère qui a avalé le coeur de l'oiseau des aventures apparentées au conte-type voisin, n° 566. Alors que dans les versions françaises du T. 566 proprement dit, la conséquence de l'ingestion des fruits ou plantes est le développement de cornes ou l'allongement démesuré du nez, à une seule exception près (vers. 13) où ils transforment en âne, c'est cette transformation animale qui caractérise les versions françaises du T. 567, tout comme elle est générale dans la configuration internationale du type. La version littéraire indiquée en tête de nos versions est peut-être inspirée d'une version du Proche-Orient, le Comte de Caylus ayant séjourné dans les pays du Levant. Celui-ci a modifié le thème notamment clos sa partie finale, voulant stigmatiser l'ambition de la mère, coupable d'avoir voulu faire « changer d'état » à ses fils ! Le folkloriste finnois Antti Aarne a consacré une étude monographique (2) à ce conte auquel il assigne une origine orientale, ou proche-orientale qui semble plausible en effet, la présence du conte dans le recueil perse Tuti-Nameh ajoutant une présomption à celles que donne une étude comparative. (1) THOMPSON, The Folktale, p. 75. (2) Antti AARNE, Vergleicbende Märchenforscbungen, III : Das Märchen vom Zaubervogel (Mém. de la Soc. finno-ougrienne, XXV), Helsingfors, 1908, p. 143-200. Développer les éléments du conte | |
| 2001 - THOMPSON, The Folktale, p. 75. (source) Développer les éléments du conte | |
| 5000 - Bibliographie des contes du même type dans la collection MERVEILLEUX chez Corti (source) Développer les éléments du conte | |
| 5001 - Bibliographie de la collection DORSON Folktales of ... (source) Développer les éléments du conte |