| Conte Type T562 | Versions |
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| 00 - Conte-type 562 - L'HOMME DE FER Aa. Th. The Spirit in the Blue Light (L'esprit dans la lumière bleue). Grimm n° 116, Das Blaue Licht (La lumière bleue). Développer les éléments du conte | |
| 900 - Description ATU (source) Développer les éléments du conte | |
| 901 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Original (source) Développer les éléments du conte | |
| 902 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Format texte (source) Développer les éléments du conte | |
| 0 - Version du catalogue : LA GRANDE DENT - Version nivernaise (source) MS MILLIEN-DELARUE, Niv. Vers. A. = TENÈZE-MILLEN, France-Allemagne, 66-69, n° 12. Développer les éléments du conte | |
| 1 - MERKELBACH-PINCK, Loth. erz. I, 195-203 = Loth. Vm., 65-69. Der eiserne Mann. (T. g.) I : A, A2, B, B3, B5, B8, B9, B12, D (la vieille est partie, parce qu'il est resté enfermé jusqu'au lendemain). II : A, B, B1, B5, C, C3. III : A, A1, B, B3 (en prison couvert de chaînes), C Par la suite le héros rencontre l'homme de fer qui lui de-mande de laisser brûler la chandelle jusqu'au bout : alors l'enveloppe de fer tombe et apparaît un beau jeune homme qui épouse la seconde fille du roi. Développer les éléments du conte | |
| 2 - COSQUIN, C. Lor., II, 1-6, n° 31. L'homme de fer. (source) I : A (a, pelé La Ramée), A2, A3, B, B2, B3, B5, B8, C, C1, C3, D, D1. II : B, B1, B4, B5, B7, C, C1 (à deux reprises : son et sang répandus dans toutes les rues), C2, C3. III : A, A1, B, B2, achète un violet; qui ressuscite les soldats tués, C. Développer les éléments du conte | |
| 3 - Ms MILLIEN-DELARUE, Niv : Vers. A. = TENÈZE-MILLIEN, France-Allemagne, 66-69, n° 12. La grande dent. (source) Est la version type repro: duite ci-dessus. Développer les éléments du conte | |
| 4 - ID., ib. Vers. B. La vieille lampe. (source) (Mél. av : T. 561). I : A, B, B2, B3, B7, B9, B11, C, C4, D. II : B, B2, B3, B4, B5 (tenue' enfermée parce qu'il est prédit qu'elle épouserait un simple soldat). III : C. [Puis motif T. 561 : III-A, III-B3. Rattrape la vieille, lui enlève la lampe et rétablit son château.] Développer les éléments du conte | |
| 5 - LUZEL, C. B. Bret. III, 77-100. L'homme de fer. (source) I : A, A2, A3, B, B1 (longues dents), B2, B3, B5 (à la lumière bleue), C, C C2, C3, D. II : A, B, B1, B4, B5, B7, C, C1 (farine dans toutes les rues), C2, C3. III : A, A1, B, B1, B4, B6, C. [T. 560-561 : A1, commande à l'Homme de fer de transporter le héros dans une île lointaine ; T. 518 (manteau, chapeau, bâton magiques) ; se fait rendre chandelle bleue par sa femme et transporter son rival dans l'île.] Développer les éléments du conte | |
| 6 - PLAGNARD, Aubrac, 17-23. La chandelle rouge. I : A, A1, B, B3 (église), B5, D. II : B, B1, B5, B6, C, C1 (haricots, puis farine dans toutes les rues), C2, C3. III : A, A1 (son frère), B, B3 (en prison), C. - Princesse dérobe la chandelle, souhaite que son mari soit transporté au loin « dans les îles » et que son frère devienne aveugle et casse des pierres sur les routes ; T. 518 (bottes de 30 lieues, et veste qui rend la vue aux aveugles), rencontre son frère à qui il rend la vue, récupère la chandelle et souhaite que le roi et la princesse soient brûlés Développer les éléments du conte | |
| 7 - SEIGNOLLE, C. Guyenne, I, 111-117, n° 19. Le briquet magique (source) (C'est la version d'Andersen). I : A, A1, B, B4, B6, B10, B11, C, C1, C2, C5, D, D1. II : A, B, B2, B5 (tenue enfermée par son père), B6, C2, C3. III : A (par un enfant), B, B1, B5, B6, C. Développer les éléments du conte | |
| 8 - DARDY, Albret, II, 188-195, n° 50. Pipéto. Pipette. (source) I : A, A1, B, B3, B5, B8, B9, B11, B12, C, C1, C2, C3, D. II : A, B, B1, B5, B7, C, C1 (croix sur toutes les maisons), B4. III : C. La princesse trouve le bout de chandelle et souhaite que son mari soit transporté « au milieu du bois de Sahara ». [Puis épisodes du T. 566, cf. ci-après vers. 21 de ce type. Fin par le Type 561 : III-A, III-A1, III-B, III-B5, III-B, III-B6.]. Développer les éléments du conte | |
| 9 - POURRAT, Trésor des c., XI, 29-37. Le conte de La Ramée et de l'homme de fer. (source) Infl. par la vers. de Cosquin, ci-dessus vers. 2 ? I : A (La Ramée), A2, A3, B, B2, B3, B8, C, C3, D (dans la septième chambre, une chandelle). II : B, B1, B4, B5, B6, C, C1 (à deux reprises cendre que l'Homme de fer souffle ; sang dans toutes les rues), C2, C3. III : A, A1, B, B2, C. Développer les éléments du conte | |
| 1001 - --- a) Ms ARCH. F.L. Québec. - 1 vers. Développer les éléments du conte | |
| 1002 - --- b) CARRIERE, Missouri, 201-204, n° 39. Aladin pis Adrien. Développer les éléments du conte | |
| 2000 - Commentaires Nous associons ici les commentaires relatifs aux trois contes-types 560, 561 et 562. En effet, il semble bien que ce soit la combinaison, dans l'histoire d'Aladin et la lampe merveilleuse des Mille et Une Nuits, des deux contes populaires T. 560 et 562, qui ait donné naissance au troisième (T. 561). On sait qu'en France l'histoire d'Aladin a connu une très large diffusion par le livret de colportage, et a influencé, comme telle, la tradition orale. Toutes nos versions du T. 561 analysées ci-dessus en portent plus ou moins la marque. Paul Delarue considérait cependant « Jean Sismic » (vers. 8) comme un bel exemple de folklorisation à partir d'une oeuvre écrite (1). Si la décomposition en éléments pour les trois types souligne -notamment pour les T. 560 et 561 - la similitude de leurs épisodes, elle fait cependant aussi ressortir leurs différences. Dans le T. 560, c'est presque toujours grâce à l'aide d'un ou de deux animaux que le héros réussit à recouvrer l'objet magique qui lui a été ravi (dans le T. 562 c'est lui-même qui a oublié de l'emporter). A noter à propos de ce type 560 que la version corse reproduite in extenso, et dans laquelle l'objet magique est découvert dans le gosier d'une poule, rappelle par ce trait la version de Basile, où la pierre magique est trouvée dans la tête d'un coq. Antti Aarne (2) croit pouvoir assigner à ce T. 560 une origine indienne ou du moins orientale. Répandu à travers l'Europe et le Proche-Orient, de l'Inde à l'Irlande, il a pénétré aussi sur les autres continents (3). Le T. 562 atteint sa plus forte popularité dans les pays baltiques et scandinaves (4). La célèbre version de H. Christian Andersen Le briquet a certainement renforcé cette situation. Notre version de Guyenne (vers. 7) dérive nettement de cette version écrite. Les autres versions françaises par contre sont originales, encore que certaines (vers. 4, 5) contiennent des éléments du T. 561. (1) G. MASSIGNON, Contes de l'Ouest, commentaires par Paul Delarue, p. 256- 258. (2) Antti AARNE : Das Märchen vom Zauberring dans : Vergleichende Märchenforschungen, Mémoires de la Soc. Finno-Ougrienne, XXV, Helsingfors 1908, 1-82. A noter qu'il ne connaissait que deux de nos vers. du T. 560, celles de Sébillot et de Webster (nos n° 8 et 13). (3) THOMPSON, The Folktale, p. 71. (4) ID., ib., p. 72. Développer les éléments du conte | |
| 2003 - THOMPSON, The Folktale, p. 70-72. (source) Développer les éléments du conte | |
| 5000 - Bibliographie des contes du même type dans la collection MERVEILLEUX chez Corti (source) Développer les éléments du conte | |
| 5001 - Bibliographie de la collection DORSON Folktales of ... (source) Développer les éléments du conte |