| Conte Type T510_A | Versions |
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| 00 - Conte-type 510 A - CENDRILLON Aa. Th. Cinderella. Basile I, 6, La gatta cennerentola (Le petit chat des cendres). Grimm n° 21, Aschenputtel (Cendrillon). Développer les éléments du conte | |
| 900 - Description ATU (source) Développer les éléments du conte | |
| 901 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Original (source) Développer les éléments du conte | |
| 902 - Description - Aarne et Thompson - The Types of Folktales - 1973 - Format texte (source) Développer les éléments du conte | |
| 101 - Version Basile en Italien (trad. B. Croce) (source) Développer les éléments du conte | |
| 102 - Version Basile en anglais (trad. J.E. Taylor) (source) Développer les éléments du conte | |
| 0 - Version du catalogue : LA CENDROUSE - Version poitevine (source) PINEAU, C. Poitou, 117-122. Développer les éléments du conte | |
| 1 - PERRAULT, Histoires ou contes du temps passé (1697), 117-148. Cendrillon, ou la petite pantoufle de verre = Cab. des fées, I, 40-50. T. g. (source) I : A, A4, A5, B, C1, C, D. II : B, B3, D, C2, C3, C5, D9, D10 (fait avec citrouille et rats). III : A, A3, B, B1, B2, C, C3, D, D1, D2, D4, D6, D8, D9. IV : A, A2, B, B1, B2, C, C2, C3, C4 (la fée la touche de sa baguette), E, F. Développer les éléments du conte | |
| 2 - Mme d'AULNOY, Les Contes des fées, 1' éd. 1696 ou 1697 ; éd. 1725 : t. III, 111-146 = Cab. des Fées, II, 472-503. Finette-Cendron (Débute par le T. 327, cf. Catal. I, p. 312, vers. 2). (source) I : A2, C1, D. II : B, B3 ; elle trouve un jour une petite clé, qui ouvre une cassette renfermant robes et bijoux. III : A, A4 (plusieurs), B, B1, C, D, D1, D2, D4, D8. IV : A, A2, B, C2, C3, C4, E, F. Développer les éléments du conte | |
| 3 - COSQUIN, C. Lor., I, 255, n° 24. La laide et la belle (fragment). (source) I : A1, A4 (trois yeux). IV : D, des enfants dénoncent la supercherie, D3, D4, E. Développer les éléments du conte | |
| 4 - Barbizier 1957, 550. Cendrillon. Dérive de Perrault. (source) I : A2, C, D. II : B, B3, D, C2, C5, D9, D10 (fait d'une courge et de 4 rats. III : A, A3, B, B1, B2, C, D1, D2, D4 (sandale), D8. IV : A, A2, B, B1, B2, C, C2, E. Développer les éléments du conte | |
| 5 - MILLIEN-DELARUE, Niv. Morv., 50-58, n° 5. T. g. (Débute par le T. 480, cf. ci-dessus vers. 10). (source) I : D. II : B1, B3, B4, B5, C1, C2, D (a obtenu : cf. ci-dessus T. 480 A), D4, D5, D3, D10. III : A1, A4, B, C, D1, D3, D4, D8. IV : A, A2, B, B1, B2, C1, C2, C3, C4, E. Développer les éléments du conte | |
| 6 - Ms MILLIEN-DELARUE, Nivernais. La Cendron-Gaudrouillon (Vers. de Joseph Pigoury, La Celle). Rés. in MILLIEN-DELARUE, Niv. Morvan, p. 267, vers. D. - (source) [T. 511 : I : A, A5, B, C, C4, C5. - II : A1, A8, A10, A11, A15, A17, B.] I : D. II : B1, B3, A, C4, C5, A2, D1, D4, D3. III : A1, A3, B. II : D, D9 (et des cheveux d'or). III : A, B, D2, D5, D8. IV : A, A2, B, B1, D, D1, D3, D4, C2, sa marraine la souhaite en beaux habits, avec voiture ; E. Développer les éléments du conte | |
| 7 - ID., ib. T. g. (Cercy, 1886, vers. Pierrette Gueniau). Rés. in MILLIEN-DELARUE, Niv. Morvan, p. 267, vers. C. (Débute par le T 480, (source) cf. ci-dessus vers. 11). I : C1, D. II : B1, B3 (doit garder ses moutons), D, C2, D9. III : A1 (amenée et ramenée par un « brouillard »), A3, B, C, C4, D1, D3, D4. IV : A, B1, B2, avaient caché Cend. sous le lit, C2, C4, E. Développer les éléments du conte | |
| 8 - ID., ib. Cendrouillon patrouillon (rec. à Menestreau, 1889). Rés. in MILLIEN-DELARUE, Niv. Morvan, p. 267, vers. E. (Débute par le T. 480, cf. ci-dessus vers. 12). (source) I : C, D. [T. 511 : I : C, C4. - II : A, A3, A8, A10, A11, A15, A17, B, C, C3, C12, sa marâtre ne l'envoie plus]. II : D, C2, C5, D4, D5, D3, D10. III : A1, A4, B, C, D1, D3, D4. IV : A, B, B1, B2, C2, C4 (chez sa marraine, qui dem. à Cend. de ,faire un gâteau au prince ! [infl. T. 510_B]), E. Développer les éléments du conte | |
| 9 - ID., ib. Cendron (vers. Marie Briffault, Montigny). Rés. in : MILLIEN-DELARUE, Niv. Morvan, p. 267, vers. F. (Débute par le T. 480, cf. ci-dessus vers. 13). (source) II : B1, B3, B4, B5, C (deux), C2 (deux fées qui demandent à être pouillées : motif T. 480_A), A, A4, et elle a déjà reçu (cf. ci-dessus anal. du T. 480) A5, A3, D2, D9, D10. III : A1, A3, B, C, D1, D2, D4, D8. IV : A, A2, B, B1, B3, D, D1, D3, D4, C2, C4, E. Développer les éléments du conte | |
| 10 - SÉBILLOT, Litt. or. Hte-Bret., 52-53. Cendrouse (source) (Rés.). I : A. A5, D. [T. 511 : I : C, C4]. II : D, C2, D10. Cendrouse rencontre la fée habillée en mendiante et fait arrêter son carrosse pour que celle-ci puisse y monter ; ravie de cette marque de bon coeur, la fée marie C. à un beau monsieur. Développer les éléments du conte | |
| 11 - R.T.P., IX (1894), 41-45. Pondonnette-Cendrillon (SÉBILLOT, Hte-Bret.). (source) (Débute par le T. 480, cf. ci-dessus vers. 15). Puis : L'héroïne maltraitée quitte la maison [T. 510_B : II : A5, A6]. I : C, D. II : D, C2, D4, D3. [T. 510 B : II : B1, et va se promener la nuit dans la cour du château, B4. - III : B, B2, C2 (donnée pat la fée)]. II : Le matin du jour où son maître donne un grand repas, D, D9, D10. III : A (au repas), A3, B, B2, D1, D2, D4, D8 (mais « il en vint une autre » à Cend.). - [T. 510 B III : D1, D4]. IV : A, C2, C4 (essayage de la bague et dé la pantoufle se fait en même temps) ; E. Développer les éléments du conte | |
| 12 - Ib., 45-46. Cendrassou. (ID., ib.). (source) I : A2, C, C1, D. II : B, B3, D, C2, C7 (fée s'était prés. en mendiante), D9, D10, C1. III : A, A3, B, B2, D, D1, D2, D5, D8, D9. IV : Le prince arrive à la maison de Cend., C3, E. Développer les éléments du conte | |
| 13 - PINEAU, C. Poitou, 117-122. La Cendrouse. (source) Est la vers. type reproduite ci-dessus. Développer les éléments du conte | |
| 14 - Ms A. de FELICE, Bas-Poitou = Ms ATP 59.2, 1-15. Cendrouzette. I : A2, B I, C, D. II : B, B8, B4, B6, C, C2, D, D9, et un coffre-volant fait d'une citrouille. III : A, A4, B, B1, B2 (en disant : « Vol', vol', vol', mon p'tit coffre volant / Jusqu'au champ de mes oueilles ») ; [T. 510_B : II_C6 (sa mère, avec un godet, puis un pot), II_C7] ; D1, D2, D4. IV : A. A2, B, B1, B2, C, C2, C3, E, F, F1. Développer les éléments du conte | |
| 15 - ID., ib. = Ms ATP 59,2, 71-72. T. g. I : A, B, C1, D. II : B, B3, B4, B5, C, C2, C3, C5, D, D7, D10 (fait d'une citrouille), III : A, A2, B2, C, C1, C2, D2, D4, D8. IV : A, A2, C, C2, E. Développer les éléments du conte | |
| 16 - Ms G. MASSIGNON, Ouest 1950, n° 29 = A.T.P., I (1953), 228-229. Persillette (Vendée). (source) I : A2, B1, D1. II : B, B3, D, C2 (avec bagu. magique), C5, D9, D10. III : A, A4 (plusieurs), B, B1, mais elle ne doit pas garder sa belle robe à la maison, le fait cependant, est battue ; elle va habiter chez sa marraine ; D2 (bague donnée par la fée),, D8. IV : A (la bague), A2, B, C2 (la bague), E. Développer les éléments du conte | |
| 17 - ID., Ouest 1951, n° 2. T. g. (Vendée). I : A2, C, D. II : B, B2, A7, B3, A, C2, C5, A2, A3, A4, A5 (qui sont dans un coffret), D1, D2 (frappe les fruits av. baguette), D9, D10. III : A, B, B1, B2, D, D2, D4, D8. IV : A, A1, B, C2, C4, E. Développer les éléments du conte | |
| 18 - ID., Ouest 1954-59. Cendrouzette (Vendée). I : A2, B1, D. II : A, C2, C5, A2, A3 (trois), B, B3, D1, D2 (tape dessus), D9. III : A, A4, B, B1, D1, D2, D5, D8. IV : A, B, C2, E. Développer les éléments du conte | |
| 19 - ID., ib. T. g. (Vendée). I : A2, B1, D. II : B, B3, D, C2, C5, D9 (deux), D7. III : A, A4, B, B1, B2, D, D1, D2, D4, D7, D8. IV : A, A1, B, C2, E. Développer les éléments du conte | |
| 20 - ID., Ouest 1960. La Cendrouse (Vienne). I : A2, C, D. II : D, C2, C3, D9, D10 (qu'elle trouve au-delà d'un ruisseau qu'elle a passé sur le drap d'une laveuse : cf. T. 327). III : A, B1 (prince déguisé en cocher !), B2, D, D2, D5, D8, C. IV : A, A2, B, B1, B2, C2, E. Développer les éléments du conte | |
| 21 - ID., ib. T. g. (Vienne). - I : A2, B1, C, C1, D. [T. 511 : I : C, C4. - II : A1, A3, A8, A12, A15, B, les deux soeurs s'en aperçoivent ; C12, D]. II : B, B3, A, C4, C5, A4, A3, D2, D9, D10. III : A, A2, B, B I, B2, C, C1, C2, D, D2, D5, D8. IV : A, A2, B, B1, B2, C, C2, C4, E. Développer les éléments du conte | |
| 22 - ID., ib. La Cendrouné (Charente). I : A, B, l'héroïne est enfermée dans le fournil, D. II : A, C4, A2, A3, B, B3, D1 (qui sert à faire sortir et rentrer objets), D2, A4 et A5 [ qui sont dans A3 ], II : suite = D9 (en or ; en argent), D10. III : A, A4 (plusieurs fois), B1, B2, C, C1, C2, D, D1, D2, D5, D8, D9. IV : A, A2, B, B1, B2, C2. Fin originale : Prince dit qu'il ne peut la fréquenter ici dans cette pauvre maison, mais Cend. avec sa baguette fait apparaître un château dans lequel elle reçoit le prince somptueusement [T. 511 : III : B, B1, B6] ; et elle refuse la main du prince ! Développer les éléments du conte | |
| 23 - Ms V : SMITH, Velay eu Forez, I, 516-522. La Marioun et la Zano. Marion et Jeanne. (source) (Débute p. 504 à 516 par le T. 480, cf. ci-dessus vers. I : D1 (Marion). II : B, B3, B4, B7 (la fois : balayer la maison et apprêter la soupe ; la r fois, en plus, rassembler une corbeille de plumes semées à tout vent), C1, C4, C5, D, A3, A4, D2, D9. III : A1, A3, B (3 garçons), B2, C, C3, D1, D3 (un des trois garçons), D5, IV : Les trois prétendants viennent le soir à la maison, D, D1, 03 (au garçon), D4 ; comme Jeanne prétend être la belle inconnue de la messe, B1, B3, mais le garçon s'en aperçoit, et Marion répond que le soulier est à elle ; E. 23 bis. ID., ib., II, 90-97. Même titre et même version, à quelques très menus détails près. Développer les éléments du conte | |
| 24 - Ms ALFARIC, Rouergue, n° 4. T. g. Développer les éléments du conte | |
| 25 - Ms PERBOSC-CÉZERAC, n° 50. La Cendrassou. T. g. I : Fille de gens pauvres louée chez des gens qui ont aussi une fille ; C, D. II : B (ses maîtres), B3, D, C2, C5, D9 (couleur d'argent), D3, D5, D10. III : A, A4, B, B1, B2, C (ses maîtres), C3, D, D1, D2, D5, D8. IV : A, B, C2, C4, E. Développer les éléments du conte | |
| 26 - DARDY, Albret, II, 34-43, n° 10. L'anguiléto. Petite anguille. (source) I : A, A4, A5, B, C, D1 (Marie Brasoc). II : B1, B3, B4, B5, B7 (huile à ramasser la 2e fois) ; C, C6 (anguille que l'héroïne a remise à l'eau), C7, B, B3, D, D4, D3. III : A, A3, B, B2, C, C1, C2, D, D1, D2, D4, D6, D8. IV : A, B, B1, B2, C2, E. - Puis épis. de l'épouse calomniée à rapprocher du T. 706 : [III : A (de la marâtre), B, C (l'héroïne elle-même), C1, C4, C7]. La marâtre fait périr l'enfant dans l'eau, mais l'anguille le sauve, et au retour du prince qui veut faire périr la princesse, le rapporte. IV : E. Développer les éléments du conte | |
| 27 - DUFFARD, Armagnac noir, 69-75. Marie Brasoc. Texte en langue d'oc et trad. franç. sous le même titre. Vers. altérée dérivée de Perrault. (source) I : A2, B, D1. II : B, B3, D, C2, C5, D10 (fait d'une citrouille et des rats de la ratière : cf. Perrault), et transforme M. en belle princesse. III : A, A2, B, B1, B2, D, D2, D4, D6, D8, C. IV : A, B, B1, B2, C2, C4, E. Développer les éléments du conte | |
| 28 - LALANNE, Béarn I, 103-105. L'anyélétte (La petite anguille). (source) I : A3, B1, D1 (Marie). II : B1, B3, B4, B5, C, C6 (anguille qu'elle a remise à l'eau), C7, D, D9, D10. III : A1, A2, B, B2, D2, D5, D8. IV : A, A2, B, B1, B2, C1, C2, C4, E. - Puis épis. analogue à l'épis. final de la vers. DARDY ci-dessus (enfant noyé par la marâtre et rapporté par l'anguille) mais sans qu'il y ait échange de lettres. Développer les éléments du conte | |
| 29 - MAUGARD, Pyrénées, 65-70, n° 9. « Lé Pitcendras Lharassas ». (source) I : A, C, D (« Petit Cendrier, Souillon du foyer »). II : A1 (à trois reprises), A3, A4, A5, A6, B1, B2, B3, D2, D5, D4, D3. III : A I, A4, B, C, C1, C2, D1, D3, D4, D6, D8. - IV : A, A2, B, C2, C4, E. Développer les éléments du conte | |
| 30 - Ms JOISTEN, Champsaur, 135, n° 66. Culcendron. I : A2, B1, D. II : B, B3, D, C2, C5, D9. III : A, A4, B1, B2, D, D1, D2, D5 (les deux), D8. IV : A, A2, B, C, C2, E. Développer les éléments du conte | |
| 31 - ID., ib., 162-163, var. 1. Culcendron. I : A2, C (dans la saleté), D. II : B, B3, A, C2, C5, A2, D1, D9. III : A, A4, B1, B2, D1, D2, D5, D6 (cristal), D8. IV : A, A2, C, C2, E. Développer les éléments du conte | |
| 32 - JOISTEN, Vers. C. de Perrault, 26-28. La Mère Corne. Vers. 2. Le sabaton de verre. (Débute par le T. 480, cf. ci-dessus vers. 30 de ce type). II : B1, B3, B4, B5, C, C2 (celle du T. 480), D, D9. III : A1, A2, D2, D5, D6, D8. IV : A, A2, B, B1, B2, la fée amène l'héroïne en cachette, C2, E. ID., ib., 23-26. La Mère Corne, vers. 1. Appartient au T. 480 et n'a emprunté que son épis. final au T. 510 A (cf. ci-dessus vers. 29 du T. 480), Développer les éléments du conte | |
| 33 - ANDREWS, C. ligures, 3-7. Catarina. (source) [T. 511 : I : A2, B, C, C2. - II : A4, A7, A14 (la mener dans herbe épaisse et mettre chanvre sur la tête), B1, C1, D2. - III : A1, A2 (les os) elle les met dans une corbeille et n'aura qu'à aller à cette corbeille pour obtenir tout ce qu'elle voudra.]. II : A1, A3 (donnée par la tante pour Catarina), B1, B3, D2, D9 et se rend auprès des os de la chèvre et demande à devenir la plus belle. III : A1, A3, B, D1, il veut la faire retenir par des gardes, mais Cend. les aveugle en leur jetant du son II : A1, A5 (donnée par la tante), D2 (paire de pantoufles d'or). III : A1, elle jette des sous aux gardes, D2, D4, D7. IV : A, A2, B, B1, B2, C2, C3, E. Développer les éléments du conte | |
| 34 - Ms G. MASSIGNON, Corse 1955. Genderella. (source) I : A1, A4, B, D. II : B, B3, A, C2, C5, A3, A4, A5, D2, D9 (en bronze, puis en argent, puis en or), D10 (idem). III : A, A4, B, B1, B2, C, C3, D1, D2, D5, D8. IV : A, A2, B, B1, B2, C1, C2, D, et veut brûler l'héroïne dans le four, mais celle-ci change la nuit de place avec sa demi-soeur, et c'est cette dernière que la marâtre fait brûler ! E. Développer les éléments du conte | |
| 35 - WEBSTER, Basque Leg., 166-167. The Step-mother and the Step-daughter (La belle-mère et la belle-fille). (source) Le père de l'héroïne se remarie et la belle-mère, ici bénéfique; demande et obtient d'avoir tous pouvoirs sur sa belle-fille. Le roi est leur voisin. La belle-mère demande à l'héroïne de s'introduire, pendant 3 nuits successives, dans la chambre du roi et de lui retirer d'abord son écharpe, ensuite sa ceinture, finalement sa chaîne de montre ; la 3° fois, le roi se réveille. III : D1, D2, D5, D8. IV : A, A2, C2, E. Développer les éléments du conte | |
| 36 - CERQUAND, Lég. p. basque, n° 104, IV, 103-106. La recluse délivrée. (source) (Débute par le T. 480, cf. ci-dessus vers. 28). I : A3, B1. II : B1, B3, D, C4, D9 (couleur d'ailes de mouche), D6, D3. III : A1, A4, B, B2, D1, D2, D5, D8. IV : A, A2, B, B1, B2, D1, D3 (sous l'escalier), E. Développer les éléments du conte | |
| 37 - TURIAULT, J. Etude sur le langage créole de la Martinique (Brest, 1874), 219 sq. Citée in : Revue celtique, III, p. 370. (source) (M'est restée inaccessible, la B.N. n'en possède que la première partie : pp. 1-120). Développer les éléments du conte | |
| 38 - SCHONT, C. créoles (Guad.). (source) I : A3, A4, B1, C1, D2 II : B, B3, B4, B7 (aiguilles et épingles à trier) ; A, C2, A2, C (grâce à la baguette), D1, D9, D10. III : A1, A4, C, D1, D2, D5, D8. IV : A, A2, B, B1, D, D2 (perroquet), D3, D4, C2, E. Développer les éléments du conte | |
| 1001 - --- a) ARCH. F.L. Canada, III (1948), 21-26. La petite Cendrillouse, version acadienne (E.F. HADEN). Développer les éléments du conte | |
| 1002 - --- b) BARBEAU, Canada I, 55-57, n° 9. Cendrillon. (source) Développer les éléments du conte | |
| 1003 - --- c) THÈSE ROY, Gaspésie. Le conte de Tout-Blanc (ln partie). Cf. ID., Litt. or. Gaspésie, 223. Développer les éléments du conte | |
| 1004 - --- d) Ms Mus. NAT. Ottawa. - Coll. M. Barbeau, n° 64. La noix. Québec, 1916. - Coll. H. Creighton, di 63.A à 67.A. Souillon (avec T. 480). Nouv. Ecosse, 1948. Développer les éléments du conte | |
| 1005 - --- e) Ms ARCH F.L. Québec. - 12 vers. Louis. : 5 vers. Développer les éléments du conte | |
| 1006 - --- f) CARRIÈRE, Missouri, 105-109, n° 20. Belle-Finette. (Débute, p. 100-105, par le T. 327 comme la Finette-Cendron de Mme d'Aulnoy). Développer les éléments du conte | |
| 1007 - --- g) ID., ib., 142-144, n° 29. Cendrillonne. Développer les éléments du conte | |
| 1008 - --- h) Ms A. de FELICE, Ilots fr. U.S.A. Cendrillonne (Louisiane). I : A, A4, A5, C, C1, D. II : B, B3, A, C2, C5, A2, D1, D9, D10. III : A, A2, B, B1, B2, D2, D5. IV : A, B, B1, B2, C2, C3, E, F. Développer les éléments du conte | |
| 1009 - --- i) COMHAIRE-SYLVAIN, Haïti III, 9-14. La Cendrillonne (débute par le T. 480). Voir aussi ci-dessus les vers. c et e (Nouv. Ecosse) du T. 480 Développer les éléments du conte | |
| 2000 - Note Voir les commentaires à la suite du T. 511. Développer les éléments du conte | |
| 5000 - Bibliographie des contes du même type dans la collection MERVEILLEUX chez Corti (source) Développer les éléments du conte | |
| 5001 - Bibliographie de la collection DORSON Folktales of ... (source) Développer les éléments du conte |